怎样让孩子自觉完成家庭作业
怎样让孩子自觉完成家庭作业，孩子是祖国的花朵，他们在三岁以后就被送到了幼儿园中学习，在上了小学后就要开始完成家庭作业了。很多小孩子的专注力特别差，他们在做作业的时候，总是喜欢东看西看，玩玩这个在玩玩那个，下面来看看怎样让孩子自觉完成家庭作业。
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第一步：让孩子自己定计划
我们要让孩子定计划，先确定5点钟写作业，还是7点钟写作业，还是说拖到10点钟写作业。再确定你需要多长时间呢？一个小时还是两、三个小时？
在这个过程中，我们家长不要给到任何建议，只要让孩子自己确定一个时间就可以。最后这个时间是他们自己承诺的，所以他们是要努力去说到做到的。
我们抱着商量的态度去参与孩子的决定，不去传递我们主观上的想法，我们的孩子就会认准自己的标准，按着自己确定的目标时间去做出努力。
但很多家长的做法恰恰相反，从孩子几点开始写作业，先写语文后写数学，这个字怎么写，那个题怎么做全都给孩子安排的明明白白。你就会发现孩子学习越来越吃力，还可能跟你对着来！
为什么？这就像你在做饭的时候旁边有个人不停的唠叨：辣椒切小一点！整点肉呗~怎么没汤？你是什么感觉呢？
所以在孩子学习这件事上，如果是我们定的计划，孩子第一反应就是反感、抵触，还有可能产生依赖。所以我们一定要注意界限，把学习的事还给孩子自己，让孩子学会自己做决定，孩子就是带着主动性的。
第二步：让孩子确定自我提醒的方式
既然已经定好了计划，孩子们肯定需要按时去做作业。但是往往早期在改正自己的习惯过程中，孩子会需要有一个简单的提醒，帮助他们去主动开启学习的过程。
我们要事先询问好孩子这一点上的选择。是选择上一个闹钟呢？还是爸爸妈妈到时候来提醒孩子呢？真的要提醒的话，要提醒多少次比较好呢？给孩子选择权，这样的安排孩子就愿意接受，执行起来就更有效。
通过确定自我提醒的方式，孩子能够在时间上有一个启动的意思，让他们有不多不少的提醒帮助他们去开启做作业这件事，这一点拿掉之后我们整个流程的成功性很容易降低。
第三步：让孩子感受焦虑的临界点
因为孩子早期没有良好的作业习惯，去写作业还是不去写作业，往往会在临界点前后成为他们内心最煎熬的一个问题。
其实我们自己也是一样，起床还是再睡一会，减肥还是吃完再减，不管做任何事，最难的就是迈出第一步，而这个选择的临界点也是会带给我们大量的情绪压力。
那么当孩子到了这个时候，家长依然不要主动参与对孩子的指导，而是要让孩子自己感受那种被时限压迫，头昏脑胀，感到焦虑、痛苦的状态。
然后适当的让孩子去承担后果，只有他们知道被时间追赶有多累，他们才会提起动力去赶上时间。
第四步：无论何时，家长一定要保持克制
孩子出现赶不上时间的.时候，总是容易出现情绪上的爆发，哭闹也往往发生在这个时候。
家长们面对孩子的情绪喷发，最重要的就是不要让自己也陷入情绪当中，当我们也情绪失控时，我们其实就会被孩子牵着鼻子走了，孩子就很难独立养成自己管理自己学习习惯的能力。
所以我们一定要放松心态，狠下心、定下心，千万不要孩子一哭一闹就改变自己的决定或者态度，默默地让孩子自己去选择解决的方式，只要表达他们做完了爸爸妈妈会守着他们，平静地予以支持就可以了。
帮助孩子养成主动、独立、高质量完成作业的好习惯，不是一蹴而就的事情，需要家长和孩子的通力合作，需要家长的陪伴和鼓励。
不急不躁，按照正确的方法按部就班去做，这才是聪明的父母的做法。让孩子写作业更自觉，家长们可以不断摸索上面四步当中适合自己的具体做法，小步慢跑，我们的孩子一定能迎来他们学习习惯上的大改变！
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一、从头抓起，培养自觉做作业的习惯
小学阶段的孩子，往往因年龄小而管不住自己，放学回家多是书包一放便玩，而且又多玩得忘了时间，直至家长催促，他才做作业。一般来说，孩子进入二年级便有少量家庭作业了，为此，自觉主动完成作业的习惯须从一开始抓起。
二、掌握时间、培养专心做作业的习惯
孩子在校做作业，环境安静，加之老师在场因而注意力集中，作业效率较高，而在家做作业，由于在自己的小天地里，无拘无束，他们常会“眼观六路、耳听八方。”时做时停，边玩边做。
因此，须培养孩子专心做作业的习惯。如何使孩子专心做作业呢？我的体会是可由掌握作业时间上入手，记得那一天，孩子回家告诉我，老师布置抄写十个生字，每字三遍，还有八道计算题，我有心计算了一下作业的时间，便没有说什么。
结果，我见她一会儿做作业，一会儿捏橡皮泥，一会儿发呆，一会儿在书中乱画，结果那点儿作业竟做了近一个小时。
第二天，作业量与前一天差不多，一到家我就告诉她：“今天爸爸想试试你，作业能不能做到既快又好，我要记下你写作业的时间。”这一“将军”果然奏效，只见她坐在那里一声不响地做起来，仅12分钟就把作业做完了。
我见她做得很认真，先夸奖子几句，然后告诉她：“昨天爸爸也记了你做作业的时间，作业和今天差不多，而昨天做了近一个小时，今天只做了十二分钟，你知道这是为什么吗？“她不好意思地一笑，脸红了。我又告诉她，从今以后，要自己管住自己，每天争取用最短的时间认真做好作业，然后再玩。
我还要她每天记下自己做作业的时间。这样，用孩子的经历教育孩子，很有说服力。此后，孩子作业时无论外面有什么动静，她都不会受影响，我也不定期地看看她的作业质量和她的“时间表”，当然，也特别注意为孩子创造安静的'作业环境。
三、制定规矩，培养独立做作业的习惯
家长辅导孩子学习很有必要。但我们发现有些家长由于方法不当而陷入了“陪读”的误区，结果孩子一做作业就问个没完，表现出很大的依赖性。
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1、停止争吵
每当晚上，父母可以停止因为家庭作业，而和孩子争吵。
父母可以让自己从家庭作业里解脱出来，将作业完全留给孩子，因为这是孩子自我学习的一种方式，也是孩子和老师沟通的桥梁。
不要让自己太多专注于孩子的家庭作业，毕竟父母是不能帮孩子做作业的。
2、让孩子自己做出选择，并让孩子承担自己选择的后果
父母可以帮孩子设定一个范围，在这个范围内，孩子可以自由做出选择。作为家长，你需要放弃这一点，否则你就帮不了他，如果父母对形势控制得太多，就会变成一场斗争，结果会适得其反。
有很多孩子故意做不好，只是为了向他们的父母展示“谁负责”，也有一些孩子为了缓解父母的焦虑而听话，但这些孩子从来没有学会为自己思考，和做出选择。
在父母设置的范围中，孩子可以选择做作业，也可以不做，他可以选择做得好，努力与否，将来所形成的后果来自他所做的选择，如果他不选择完成作业，他的成绩就会下降。
当这种情况发生时，父母可以问他一些问题：“你对事情的进展满意吗？”“你想对你的成绩状况做些什么？”“我怎么能帮你呢？”父母应该表现出真诚的关心，尽量不要表现出失望。
3、指导作业，而不是过度干涉
有的孩子需要父母的指导，但家长要明白，指导并不意味着为他做作业，相反，这是在帮助他复习他的功课。父母可以帮助他，但是要让他自己写作业，或者帮助他在考试前花时间复习，来指导他。这些都是引导孩子的好方法，但是千万不要占用孩子太多的自主权。
当孩子需要帮助，父母可以走一条中间路线，建议他和老师谈谈“如何成为一个好学生”，并教他这些沟通技巧。换句话说，教他如何帮助自己，在老师的干预下，孩子会更加主动成为一个好学生。
希望父母给孩子足够的`信任，不要一直把孩子看成是一个不能自主学习的脆弱生物，也不要带着恐惧和怀疑来看待自己的孩子。有时候父母会说“我只是想帮你”，但是孩子听到的是“你是个失败者，我不相信你一个人能做到。”
希望父母给孩子的信息是正面的：“我知道你能做到”，“我对你的信任足以让你做出自己的选择，并处理后果”。相信孩子在家长这样的辅导下，家庭战争会越来越少，亲子关系也会越来越亲密。